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在建筑学本科阶段的学习中,二年级是初涉设计、培养设计思维的最佳时期。笔者有幸成为天津大学建筑学院二年级实验班教学团队的一员,在六年实验班教学经历中,见证了一届又一届建筑新人“入门”的过程,在欣然于学生进步的同时自己也有所收获。在此,本书结合多年实验班二年级教学经验,从“人与建筑”、“建筑与城市”、“建筑与自然”三种关系入手,以行为研究与概念生成、空间原型、分区与流线规划、空间、结构、节点与表皮等几个环节探索“建筑设计到底该如何做”的问题,希望能够抛砖引玉,对建筑教育同行和建筑设计初学者以启发。
[来源:书号查询官网]
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