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本书共有四章内容。第一章主要介绍特殊需求儿童感觉能力发展与感觉学习的基本理论,重点阐述了感觉统合训练、听觉统合训练和视觉统合训练的基本原理;第二章详细阐述了三种训练的具体实施内容和流程;第三章系统阐述了音乐康复课程的理论与实践,重点总结提炼了音乐康复的理论发展、指导思想、流程和实施方案,并对智障、自闭症脑瘫等特殊需求儿童的音乐康复选配了实例;第四章收录了智障儿童、自闭症儿童及脑瘫儿童实施特需课程的范例。
[来源:书号查询官网]
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