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本书着重分析了目前我国中学作文教学的现状及存在的问题,如教师对课标的理解和把握不够准确,教师本身写作水平偏低,作文的重要性没有得到普遍重视,作文教学观念陈旧,中学作文教学脱节,学生阅读积累缺失等,并针对性地给出了三大解决及提升策略:要强化对写作的导向作用,要尽快提高教师的写作水平,要加大作文指导的方法研究,要重视阅读积累,丰富写作素材。全书分八个章节,从易到难循序渐进,从不同角度谈了作文教学的原则和方法,通过大量范例给广大教师提供一个参考借鉴的范本。
[来源:书号查询官网]
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