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本书对校园欺凌问题产生的根源和欺凌者及被欺凌者的心理进行分析,作为预防校园欺凌活动课程的理论基础;其次采取问卷调查的形式对浙江省五所学校校园欺凌状况进行调查,在此基础上尝试设计出了预防校园欺凌课程的设计方案。方案共有19节预防或干预校园欺凌的团辅活动,活动层层递进,逐步深入,使受参加活动的孩子预防校园欺凌及面对校园欺凌的能力得到提高。
[来源:书号查询官网]
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