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本书的推出即是从音乐节奏出发,在规整的节奏中找到音乐范式的异同,以此来帮助学生深度的理解节奏的奥妙,达到对舞蹈编导思维的拓展。学生需掌握一门节奏表达“手鼓”演奏,服务日后的排练与教学。同时对于音乐节奏的理解进入创意化的范畴,从范式来,再跳出范式,在回归范式。创意节奏训练思维主要来源于由瑞士教育家音乐家爱弥儿雅克—达尔克罗兹方法为基础发展出的“体态律动(音乐与动作)”。
[来源:书号查询官网]
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