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本套教材力求体现素质教育的要求,以学生的发展为本。从义务教育阶段5-8年级学生的思维特点、认知规律、知识经验和情感需求出发,以学生为主体,以兴趣为主导,以活动为主线,淡化学科体系,打破各操作软件之间的界限,将学生必须掌握的软件操作分散到不同学年的实践活动中,通过技术要求的提升引领学生螺旋上升式学习。5-6年级教材的编写注重激发学生的学习兴趣,保持学习动力,初步接触信息技术,形成感性经验。作为湖南地区使用的教材,认真落实基础教育课程改革的思想,从湖南信息技术教育设备、师资及学生情况的特点出发,立足地方现实,体现地方特色,融和地域文化。
[来源:书号查询官网]
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