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本书主要着眼于实施初中物理“问题教学”有效培育学生“高阶思维”的目的,探索初中物理“问题教学”和“高阶思维”的内涵及其相互关系、建构初中物理“问题教学”教学模式、总结提炼有关的教学策略和方法、建立相关评价体系等。通过对实施初中物理“问题教学”有效培育学生“高阶思维”的实践探索,提高初中物理“问题教学”的有效性,从而激发学生学习物理的兴趣,培育学生的科学思维,为培养学生成为具有创新精神和实践能力的有用人才奠定基础。
[来源:书号查询官网]
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