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本书以吉林省思想品德名师工作室联盟第三届年会为契机,以统编道德与法治学科学生关键能力培养跨学段研究为主题,借助“同题异构”和统编教材法治专册教学研究的课堂观察听评课方式,通过实践反思、同伴互助、示范引领,促进工作室成员的专业成长,凝练道德与法治学科学生关键能力跨学段培养策略,发挥吉林省思想品德名师工作室联盟的引领和辐射作用。
[来源:书号查询官网]
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