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本书分上下两篇。上篇即理论研究,涉及二语习得研究概述、中介语理论、二语习得的生理与心理基础、普遍语法和转换生成语法与二语习得、课堂教学与第二语言习得研究;下篇是教学策略,包括二语习得与高校英语教学策略、学习者差异化在高校英语教学中的体现、二语习得与高校英语情感教学、二语习得与高校英语文化教学、二语习得认知模式与英语教学、专门用途英语与语言教学的后方法时代。本书借鉴了一定的科研成果,力求在新形势下的英语教学上贡献一份力量。
[来源:书号查询官网]
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