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普及有质量的学前一年教育是2020年国家学前教育发展的基本目标。本著作以学前一年教育为例,分析了有质量地普及学前教育的战略目标,论述了学前一年教育的“教育性”特征及其“入学准备”和促进社会公平的功能。通过对浙江、江西、四川三省104个样本园进行了生均运营成本核算,分析了成本与质量的关系;测算了以“基本质量”、“中等质量”、“良好质量”三种质量水平和“城乡差别投入”、“免费”及“义务化”三条路径普及学前一年教育的经费需求,分析了不同路径的可行性和利弊;探讨了以不同质量和不同投入路径普及学前一年教育的经费投入规模,提出了改革学前一年教育经费投入现状的建议。
[来源:书号查询官网]
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