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本书通过深入探讨教学艺术的内涵与特征,探求教学艺术的价值与意义,探究教学艺术的缺失,研究教学艺术生成的内部要素、外部环境、形成机制与培养路径,有着积极的理论价值与实践意义。只有艺术的教育才能培养出艺术的人;只有艺术的教学才会营造艺术的课堂;只有艺术的课堂才能陶养出有艺术的学生。艺术的教育期待艺术的教师;艺术的教学呼唤艺术的教师;艺术的学生渴盼艺术的教师。
[来源:书号查询官网]
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