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本书主要反映的是20世纪末和21世纪初交替的时段农村中学教育管理的个案实践与思考。作者以三所农村中学教育管理实践为个案,采取“解剖麻雀”的方式,比较系统的谈论了农村中学教育管理的一些理性认识和规律揭示,是对那个时段我国农村中学教育振兴比较原汁原味的个案写照,由此可以管见那个时段的县域教育和中国农村教育的共性与个性。
[来源:书号查询官网]
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