本书主要记述的是北宋理学家张拭的教育理念及其生活的研究。书稿顺应当前学界“视野下移”的学术方向,从张拭的日常教育切入,以其“传道”“济民”等活动和事迹为中心,借鉴社会史、生活史等领域的相关理论与方法,用叙事的手法增强了本书的可读性。
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