本书为上海市武宁路小学关于校本课程开发的课题研究成果。研究旨在建立一套有助于开发校本课程,使其具有科学性的有效机制;形成一套校本课程决策文本;提高校本课程实施活动的质量,更有效地发挥好育人功能;提升校长、教师、学生、家长的校本课程决策能力。
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