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本书依人教版教材编写,本书定位是同步教辅的补充与完善,不再设置跟随课时学习的练习题,力邀教学一线的老师编写含有课时综合、单元测试、阶段测试等内容的测试卷。阶段评价是在学习某一知识点之后进行的综合练习,难度比同步课时教辅略高,目的在于评价学生的学习成果,配套的单元检测、阶段检测同样为了使学生达到温故而知新的目的。
[来源:书号查询官网]
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