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英语教师课堂教学的一招一式有着极其严格的要求,对英语课程教学质量实施多主体、多维度、基于过程的管理,全面、客观、科学地评价英语课堂的教学有效性,改进课程与教学管理决策,对促进教师职业能力的发展是极为有利的。本书从英语课堂教学评价基础理论入手,分别对英语课堂教学评价标准、评价体系、评价模式、评价过程、评价方式,以及英语课堂教学项目,包括课堂讲解、课堂提问、课堂板书、课堂活动等方面的内容进行了系统性的研究。
[来源:书号查询官网]
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