研读教材,吃透教材,适应统编版教材中的高考教学复习。 在考纲许可范围内,整合教材,形成源自教材而又略高于教材,旨在提高复习层次,形成有序的专题结构。 为高三学生全面复习提供参考资料,是本书编写的初衷。
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