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本专著旨在通过系统构建我国STEM教育发展的理论体系,发掘不同学段STEM教育发展状态和特征;重点剖析STEM教育理论基础及其适用性、发展政策与推进行动、学科融合、师资培养、课程建设、空间营造、资源与支持系统构建等方面的内在功能定位与关联性;归纳分析出我国STEM教育发展的内在规律和机理;并拟从跨学科发展理论、创新教育理论、系统理论、科学技术学理论、学习理论、课程与教学论等理论的交叉融合视域,提炼出我国STEM教育系统的理论体系、实践运行系统、分阶段发展模式,演变路径与优化策略等。
[来源:书号查询官网]
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