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本书辑录作者近年在 “博雅读写堂”课程研究中关于儿童“阅读”和“写作”的随想以及部分活动实录。围绕“读写”这一核心词,分别用“课程篇”“阅读篇”“写作篇”“整书阅读”“教师篇”这几个章节展开儿童读写的随思历程,述说作者对语言文字的审美和文学创作的体察与感悟,一窥在小学语文读写研究探索过程中的心路,与儿童的阅读与写作进行亲切对话。
[来源:书号查询官网]
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