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本书共分四部分,第一部分:解构哲学的历史溯源、方法论和教育研究方法论的概念、体系以及我国目前此领域的现状和困境进行思维透视;第二部分:对解构哲学与教育研究的方法论之间的关系进行探讨,先对解构哲学自身的包容性和真理性、教育研究的接纳性进行研究,接着对解构哲学与教育研究的适切性进行理论探析,并从实践层面在已有的教育研究中寻找解构方法论的踪迹;第三部分:探寻出解构的方法论在教育研究中怎样运用以及在教育研究中运用解构方法论所需要的条件;第四部分:对解构哲学之于教育研究方法论进行价值追寻,探究解构之于教育研究的方法论意义及局限;最后结语部分,将会对本论文所运用的解构方法论进行尝试性的解构,进行自我批判,并且提出解构方法论是教育研究的一种可能性视角。
[来源:书号查询官网]
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