本书共两部分,第一部分主要包括大学生心理健康教育课程设置的依据和要求、结构式团体沙盘心理技术应用于大学生心理健康教育课程的作用意义、课程大纲等内容。第二部分介绍了心理健康发展的理论知识和沙盘的操作实践,主要包括学生的学习感受和课程反馈等内容。
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