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本书结合对美术专业的要求和文化要求,结合美术特色学校的特殊培养目标,撷取语文和美术课程资源,共设置四章八个单元,通过文学美学互通、艺术创作欣赏、艺术语言表达、创意思维解读四个方面较全面的将语文与美术的共融共赢进行了阐述。因此,本书对美术特色学校学生综合能力的形成有很大的帮助,对普通学校学生开阔视野,形成有个性的审美能力也不无裨益。
[来源:书号查询官网]
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