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本书是在新高考新课程新教材的背景下,在彰显大教学观、大课程观的基础上,以统编高中历史教材为切入点,结合核心素养视域下的教学要求,针对高中历史教学进行的实践研究。分为新高考改革、新课程新教材解析、教育教学策略创新、课堂教学实践四部分。作者在建构主义理论的指导下,在新高考新教材新课程的学习和研究的基础上,独立提出了立德树人视域下高中历史教育教学中的“SCS+策略”,关注合作学习和知识建构,努力建设“基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式的高中历史课堂教学”新文化,确保高中新课程改革的顺利进行,真正意义上落实立德树人根本任务。
[来源:书号查询官网]
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