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本书为江西省教师教育(学前教育)系列教材之一。本书共分八章,从课程设置出发,结合健康教育学科的特点和学前儿童的生长和认知特点,基于对健康的最新认识,依据幼儿自身身心发展特点,着重介绍了以下三个方面的内容:一是系统阐述了健康的一般理论和学前儿童健康的目标、内容;二是从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育等方面,分别阐述了活动的内容、组织形式及注意问题等;三是介绍了学前儿童健康教育的内容评价等。
[来源:书号查询官网]
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