从书以五年级部编教材中单元阅读的选文思路为指导,遴选文章,科学设题,培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯,梯度编写,注重学生与阅读文本的互动,将阅读兴趣与阅读能力、有机的结合起来,学生通过阅读训练文章,有效弥补学生课外阅读的不足。
[来源:书号查询官网]
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