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本书是国家哲学社会科学项目的研究成果。针对我国高校英语专业教育与中学英语教学脱节、专业知识课程不足、学科内容课程系统性差、高低年级专业知识课程安排失衡及其导致的学生知识结构欠缺、思辨能力偏弱、综合素质发展不充分等日益凸显的问题,开展改革实践研究。对改革的指导性理念、构建的课程体系、课程的资源建设等进行了全面总结。对我国的外语教育教学具有重要的参考价值。
[来源:书号查询官网]
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