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全书总体以上下两篇,分别为中国学前教育史和外国学前教育史为纵线,共分十二章介绍了中外教育的历史发展及代表人物。不仅有学前教育的历史特点和发展,还详细介绍了中外著名教育家的教育思想,对现代教育也起到了很好的指导和实践意义。总体来说,全书内容系统、结构创新,线索清晰,详略得当,在内容的编写方面有科学性、人文性、时代性、系统全面性、开放性等特点,突出了学生学习的主体性及适应学前教育专业的实用性。
[来源:书号查询官网]
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