本书主要基于近20年学校英语教学改革的实践经验,以理论分析与案例呈现等相结合的方式,联合上海、常州、深圳等地优秀英语教师,向乡村中小学教师阐述英语教学的价值理念、目标定位、教材解读、教学过程逻辑、课堂学习常规,以及词汇句型教学、语篇教学、语法教学、英语文化教学以及英语学业评价等。
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