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本书阐述了教师专业标准与数学课程标准的相关问题,结合具体的教学实践,对数学教师在数学教学中需要具备的专业素养等问题进行了研究,并提出了实施办法。主要内容包括:(1)教师专业标准与数学课程标准对小学数学教师专业素养提出了哪些要求;(2)可以从哪些维度以及二级指标对小学数学教师的专业素养展开研究;(3)小学数学教师的专业素养的“实然”状况如何;(4)小学数学教师的专业素养与各要素之间存在的联系等。
[来源:书号查询官网]
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