本书在编写中注重遵循二年级学生学习语文的规律,针对学生的心理特点由易到难设置了巩固基础知识和提升能力等相关的题型,让学生在本学段通过优化练习对于识字和写字方面不仅达到数量,而且要在能力上达到课标要求。
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