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本书对初中历史学科时空观念核心素养进行了界定,进行了水平划分及对应测试评价办法,提出了培养初中生历史时空观念的方案和策略。时空观念核心素养水平划分适当,测试评价方法科学,教学方案针对性强,教学策略丰富多样,均符合初中生的身心发展,具有较强的实用性和可操作性。运用于初中历史教学,将有效提高课堂教学效果,有利于发展学生时空观念核心素养,是一本适用于发展学生核心素养的参考书,也是初中历史教师教学的工具书。
[来源:书号查询官网]
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