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该书稿是2018年度河南省基础教育教学研究项目《青少年技术设计与创新课程开发研究》研究成果。根据12-13岁青少年的认知水平和生活经验来设计内容,包含纸桥制作、木工技术、电子设计制作、人工智能小车、机器人、OM等项目,启发学生从多层面、多角度思考,以项目学习为载体,让青少年在具备技术意识的前提下,开展项目设计,并最终实现造物。
[来源:书号查询官网]
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