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北京质评系统(BAEQ)通过对历经12年、学生人数累计近20万的纵向实证数据的深度挖掘与追踪分析,形成基于国家课程标准、指向于培养目标的教学质量观;主要探求北京市义务教育新课程改革启动以来,教育教学质量发展状况(包括趋势及现状),在问题分析的基础上提出改进教学质量的策略与途径,以及对未来教育教学质量的展望。本书基于质评系统(BAEQ)实证数据资料,确定北京市义务教育教学质量概念内涵,确立基于标准和教育培养目标的教学质量评价观;从学业成绩、均衡公平性和相关因素等方面挖掘数据,构建多层面复杂因素分析模型,纵向分析各学科教学质量发展趋势及现状;解读相关问题,剖析改进策略的有效性,提出并制定指向教学质量改进的策略和方案。总之,本书是有关北京市近十年来中小学基础教育质量监测成果的结晶。
[来源:书号查询官网]
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