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成长期教师摆脱了新教师的困窘状态,进入了教师专业发展的又一个新的阶段。这一阶段教师面临着专业发展的新要求,成长期教师的关注重点从以往的工作态度和工作规范转移到工作方法和业绩上来,也就是教师的专业水平和业务能力。这一阶段是教师专业能力的快速提升期,是“优秀青年教师“和”教学能手产生的时期,也是教师要面临的第一个职业倦怠期。本书针对学前教育编写,面向成长期教师,为学前教育教学工作提供指导。
[来源:书号查询官网]
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