药理学 - 的书号查询结果

该教材注重体例创新和综合素质培养。充分吸收项目教学，案例教学，情景教学和问题导向教学设计的研究成果，体现“做中学，学中做”。设计项目时，任务时，以从简单到复杂，由浅到深，循序渐进为原则，符合学生认知规律和职业发展规律，知识和技能螺旋式地融于各任务或项目中。

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