本书以中国德育发展的史与论为基本结构,通过阐述自先秦至现代学校的德育发展史,研究了中国德育发展的基本特征、主要论争、技术环境及未来走向等。分上下两篇,上篇主要从时间维度对历史上不同时期的德育思想展开分析,下篇主要从逻辑维度对德育理论的不同角度进行抽象。
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