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本书根据《义务教育历史与社会课程标准》《义务教育思想品德课程标准》编写,分为“历史与社会”“道德与法治”两大部分。全书对课程内容和活动实施建议做了详细解析,结合教材、结合生活实际,引导学生通过调查、参观、讨论交流、项目研究、情景分析等方式,探索社会现实和自我成长中的问题,在合作与分享中扩展自己的经验,在自主探究和独立思考的过程中增强学习能力,以达成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三级目标。
[来源:书号查询官网]
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