本书为了透视大学体育课程改革的规律,从构建反映大学体育学科特征的课程理论着手,同时也可使我们将来的实践取得理论的指导。本书的这一鲜明特征将使有志于推进大学体育课程改革的教师把本书作为参与改革、加速改革进程的重要参考书。
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