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本书全面地分析了中小学教师专业素养此内容,首先,立足当下,回归教学,对中小学教师专业素养的发展情况进行分析,发现其在发展过程中所存在的问题,及其形成原因,以此为基础,结合教师专业素养发展理论,和新课改对中小学教师专业素养发展提出的要求,对教师的道德素养、知识素养、能力素养、职业心理素养等进行分析,并结合教学实践,探寻提升教师道德素养、知识素养、能力素养和职业素养的策略,从而在理论与实践的结合下,促进中小学教师专业素养的发展。
[来源:书号查询官网]
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