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本书是在辽宁省社会科学基金项目“以教学设计为切入点实现教材体系向教学体系及认知体系转化研究”的基础上,进一步丰富和完善的研究成果,通过文献研究法、问卷调查法、比较研究法、经验总结法等研究教学创新的基本问题、基本要素、影响因素和实现路径等问题,旨在进一步探索如何上好思想政治理论课,以增强思政课的思想性、理论性、针对性等相关问题。该项研究成果对思想政治理论课教学有着积极的方法论意义。
[来源:书号查询官网]
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