本书提出了古文字中一些带有规律性、普遍性的语音、语法、字义问题,从学术研究与高校有关专业教学角度来看,文学院中的语言(工具书、词汇等)课程、政法学院的哲学课程、图书馆专业的工具书课程……都可以从中汲取营养,丰富内容,甚或对推动这些课程的改革有所佐助。
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