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本书紧紧围绕民族地区教育均衡发展的实证研究这一主题,分为四个专题对教育公平的历史考察及其当代价值、民族地区教育发展的供给与需求关系、民族地区教育发展的区域差异、完善民族地区教育公平制度设计及其实现路径进行了深入探讨。本书的出版对推动民族地区教育均衡理论创新和实践发展,促进民族地区社会团结进步具有理论参考价值和实践指导意义。
[来源:书号查询官网]
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