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我国是典型的外语学习环境,学习者远离目标语社区,没有自然习得所需的大量语言输入,课堂是主要输入来源,由此是重要的习得环境。因此外语课堂研究对我国外语教学具有重要的现实意义,而我国相关研究成果与国际甚至中国的香港和台湾相比,相差甚远。为了更好地了解外语课堂中的教与学,本专著从理论和实践两个层面对我国外语课堂展开研究,具体涉及教师、学生、教材等方面的理论探讨与实证研究,最后对外语课堂未来研究进行展望。
[来源:书号查询官网]
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