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为适应新的教学要求,实践新的教学理论,培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯,步步升同步阅读根据部编教材按照不同年级阅读目标的梯度编写,遴选文章,科学设题,注重学生与阅读文本的互动,将阅读兴趣与阅读能力、有机的结合起来,学生通过阅读训练文章,有效弥补学生课外阅读的不足。本书适用于人教版语文五年级下册。
[来源:书号查询官网]
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