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学习效能是学习心理的核心内容之一,也是衡量学习者学习动能及学习效果的最终体现。本书运用问卷调查、田野研究和个别访谈等方法,从心理学、教育学、管理学等多学科视野出发,对幼师生的学习价值观、学习自我效能感、学习投入、学习动机、等现状及特点进行研究,探究原因,为提升幼师生的学习质量提出可操作的对策及建议。
[来源:书号查询官网]
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