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本书运用布朗芬布伦纳(Urie Bronfenbrenner)的人类发展生态系统为理论框架,采用问卷调查和访谈相结合的方式,调查访谈了高校外语教师、国际国内期刊主编和国内高校科研管理部门负责人,从微系统(高校外语教师对国际学术发表的科研动机、观念、能力等)、中间系统(高校外语教师的不同社会角色和身份)、外系统(期刊编辑对稿件的处理以及学校的有关科研政策)、大系统(高校外语教师学术发展的宏观环境)等视角,讨论分析了我国高校外语教师国际学术发表的情况,并对高校教师的国际学术发表提出了很好的建议。
[来源:书号查询官网]
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