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本书从当前时代背景下音乐教育的内涵与特点、地位与价值出发,探讨音乐教师培养的路径。具体分析了大学、中小学、幼儿园、艺术培训机构的音乐教师的能力结构和职业特点,进而从声乐演唱、钢琴伴奏、钢琴即兴伴奏与弹唱、器乐演奏、舞蹈与编导、舞台表演与小品编排、音乐教育学与心理学等角度分析音乐教师能力培养的具体措施,最后从时代对音乐教师能力的要求、音乐专业学生就业能力分析以及对音乐专业学生进行职业规划指导的策略等方面,分析了音乐教师培养中的职业指导问题。
[来源:书号查询官网]
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