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党的十八大以来,面对世情国情党情的深刻变化,领导干部“本领恐慌”问题较为突出,制约着党的执政能力和国家治理能力的提升。本研究以马克思主义认识论、中国共产党关于学习的主要思想为指导,借鉴国内外关于学习力的研究成果,结合十九大报告提出的“增强学习本领,建设学习大国”的要求,围绕“新时代”、“领导干部”和“学习力”等核心概念,针对当前领导干部群体中存在的“本领恐慌”这一突出问题,对领导干部学习力的构建、评价和提升等问题进行了探讨。构建了新时代领导干部学习力的分析框架,开发了领导干部学习力的测量问卷并进行了调查研究,通过综合运用层次分析法(AHP)和模糊综合评价方法(FCE)对领导干部学习力的现状进行了评价,归纳出当前领导干部学习力存在的问题和影响因素,最后提出了兼具系统性和针对性的领导干部学习力提升对策。
[来源:书号查询官网]
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