本书考察了中国晚清学制及工科大学堂、实业学堂和师范学堂等的历史,试图从整体上还原和把握晚清学制内的艺术教育和工科教育,从而建立起对体制化的学校艺术教育和工科教育及美术学校在20世纪中国的发生及演进的认识。
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