本书“坚持以人为本”突出学生的主体地位和健康主体,尽量以开放、发展的活动观,把高校各类体育过程融为一体。此书开篇基于“系统论”方式对于高校大体育观理念及其结构模式进行了研究;其次,讲解了高校体育多元系统的职能定位、多元系统运营以及四位一体生态模式的评价和如何实施进行了阐述。
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